壹周刊: 潮 Rap 啟發音樂潛能	2008.03.06
仔女幼稚園未畢業，就被父母催谷學樂器。音樂雖能啟發創意，但專家指出，三、四歲小朋友集中力低，加上手指肌肉末完全發育，過分催谷，反而令仔女生厭。想發掘小朋友音樂天份，不妨讓他們參加「音樂先修班」，真正學習樂器前，試試rap歌唱遊，從中學樂理、玩樂器，享受音樂，培養興趣。 樂壇組合「農夫」rap歌聽得多，原來三歲小朋友都可以做rapper。音樂導師何美茵教小朋友扮「煮餸」跟beat rap: 「芽菜炒蝦膏、芽菜白、蝦膏紅、紅白相間在碗中．．．．．．」小朋友大嗌想食雪糕。老師靈機一觸，帶領小朋友打「卜卜齋」，加入舞步，然後何老師又跟住rap：「芽菜炒蝦膏．．．．．．」這種rap歌唱遊，是「奧福音樂班」特色，兩組rap交錯起來，就似《仙樂飄飄處處聞》Maria同小朋友唱Do Re Mi一樣熱鬧。 非一般唱遊 導師何美茵解釋，創立「奧福教學法」的卡爾奧福（Carl Orff），是三十年代的德國作曲家，後來他專注音樂教育，提倡小朋友以唱歌、跳舞和敲擊樂器、學習樂理和接觸樂器。奧福有別於幼稚園和playgroup唱遊課，她說：「大部分音樂老師只會彈琴或播ＣＤ，而奧福特別強調小朋友即興創作。」她認為，現代家長只著重訓練仔女玩樂器技術，卻忽略培育幼兒音樂興趣，強迫學習只會引起反效果。 不是沈靖韜 四歲的靖靖，是奧福音樂班的活躍分子。老師彈琴節奏快，她就扮兔仔蹦蹦跳；彈得慢，她就扮烏龜爬。媽咪梁太是鋼琴教師，曾見證過不少幼兒過早學樂器的壞影響：「囡囡的幼稚園同學，大部份都學鋼琴，不過並非人人都似沈靖韜（鋼琴神童，三歲習琴）。小朋友睇譜能力低，老師又要求他們重複彈，有小朋友學到喊，發脾氣，反而因此被埋沒天份。」 所以，梁太只安排囡囡「玩」鋼琴：「靖靖三歲半時，主動提出學琴，我才開始教。她沒有特定時間表，亦不會逼她日日練習。」靖靖說：「我鐘意跟媽咪學琴，好好玩！」不過，她更期待每週的奧福班。「因為有得跳舞、唱片、扮毛毛蟲！」 樂器初體驗 鋼琴、小提琴、非洲鼓，是幼兒學樂器的熱門選擇。不過專家提醒，幼兒集中力低、手眼未完全協調，六歲才是最適合學樂器的年齡。六歲前，可先試玩簡單樂器，啟發音樂感。 鋼琴： ｖ音域廣闊，彈主旋律時須兼顧伴奏，可全面認識樂理。 ｖ正確按鍵便可彈奏樂曲，容易上手。 ｘ幼兒手指肌肉未完全發展，未夠力按琴鍵。 代替樂器：鋼片琴的琴鍵與鋼琴大同小異，小朋友可用前臂和手腕的大肌肉敲琴鍵，奏出簡單樂曲。 小提琴： ｖ方便攜帶，適合「坐唔定」的小朋友。 ｖ用耳聽音準，訓練小朋友聽力。 ｘ難掌握按弦音準，要忍受初學的「劏雞」聲。 ｘ隨體形轉變換新琴，學習仍本高。 代替樂器：Q Chord是電子樂器，小朋友用手指掃右邊的鋼片，可奏出類似結他的聲音。 非洲鼓： ｖ樂器價錢平．敲擊樂亦容易上手。 ｖ打鼓節奏多數用口傳，無須時常看譜。 ｖ集體打鼓，可訓練小朋友的團體精神。 ｘ幼兒未能掌握複雜節奏。 代替樂器：搖鼓、搖鈴或沙鎚，同樣可訓練小朋友節奏感。
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