學前教育: 奧福兒童音樂班　非一般的唱遊堂	2009.07.01
想發掘小朋友的音樂天分，家長不妨先讓他們參加奧福音樂遊戲班，透過集體唱遊、律動遊戲及玩樂器來培養小朋友對音樂的興趣，讓他們盡情享受音樂樂趣，以身體感受音樂，漸漸小朋友便能建立鞏固且紮實的音樂基礎。 今期特別介紹「奧福兒童音樂班」，其強調探索與經驗，可將小朋友天的音樂潛能發掘出來，讓父母容易掌握如何培養小朋友對音樂的興趣及能力。 以自然感受音樂 導師何美茵(Maggie)解釋︰「奧福教學法」跟一般唱遊堂或音樂課不同，它是由德國作曲家及音樂教育家卡爾．奧福創立，主張小朋友用最自然的方法來學習及感受音樂，特別強調以身體來感受音樂。同時，奧福教學法亦鼓勵小朋友以唱歌、律動和敲擊樂器來體驗音樂世界。」 按不同年齡分班 奧福兒童音樂班主要分為五個級別，以年齡分班，適合一至六歲小朋友。Maggie表示︰「小朋友從一歲開始便可以參加此音樂課程，年幼小朋友必須由家長陪同，因為小朋友需要很大的安全感，在這基礎上，小朋友更能投入享受音樂。而爸爸媽媽陪伴小朋友一起參與由導師設計的各種歌唱、遊戲、律動、聆聽音樂、演奏樂器等活動，一來可增進親子間的感情，二來也有助於父母對小朋友更了解，從中發掘小朋友對各種樂器的喜好與天份。」 玩樂器增節奏感 短短一小時的課室內容非常豐富又富趣味性，小朋友可以嘗試接觸不同的音樂樂器，特別是一些搖晃樂器及敲擊樂，如三角鐵、木琴、七色琴、手搖鈴等，讓小朋友做出搖動手腳兼運用樂器觸碰自己身體的動作，這種聽觸與觸覺的互動刺激，令小朋友更投入音樂世界裡，又能加強節奏感，以身體律動來感受音樂所帶來的興趣。 音樂刺激想像空間 另外，導師亦會借助不同的道具，再配合兒歌來刺激小朋友的想像空間，鼓勵小朋友扮演歌曲的故事主角，以不同的動作表達歌曲情節。Maggie指出：「我會帶領小朋友一起唱歌、運用音樂來與小朋友打招呼及玩快慢停頓遊戲，又會玩角色扮演，這種方式不但令小朋友玩得開心，還能令家長與小朋友一起投入活動，亦可能引發小朋友對音樂的興趣，突破傳統學習樂器的死板沉悶感覺，因為這些音樂律動遊戲可以刺激他們的想像空間，以及加強他們身體大小肌肉及手眼協調的訓練。 家長訪問 黎太　　囡囡：思霖　　年齡：３歲 「囡囡參加造個遊戲班已經一段時間，她每次上課都感到很開心。由於囡囡還年幼，此階段還是讓她多點接觸不同的音樂領域，故此便讓囡囡報讀此課程。音樂班導師透過不同的音樂律動、唱歌及遊戲，引發小朋友對音樂的興趣。而囡囡的節奏感亦增強了，同時那些律動遊戲亦激發了囡囡對音樂的興趣與投入感。 蔡生　　囡囡：可可　　年齡：２歲 「囡囡好怕羞，好少主動跟其他小朋友，為了要增加她的社交能力及認識音樂，我便讓囡囡報讀這個課程。自從囡囡參加了這個課程後，我發覺囡囡怕羞的性格慢慢改善，開始變得大膽，樂於主動跟其他小朋友玩及分享。此外，課程導師亦很悉心引導學生享受音樂，囡囡亦可以接觸不同的樂器，她非常喜歡參與這個音樂班。」
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