適合升 K1-P1
適合初小學生
常見問題
Q：什麼是「多感官學習」？
A：人有七種感觀，除了慣用的視覺及聽覺，觸感、味覺、嗅覺、平衡及本體感覺，都是用來體驗世界的工具。小朋友學習，應該盡量多用不同感觀，加深印象。
Q：暑期班課程如何做到「多感官學習」？
A：課堂裡，仍然以音樂為主軸，我們會利用繪本講故事，會做創意手作，會唱歌、律動、玩樂器，多元化的課程設計，令小朋友能用多角度去學習。例如：
視覺 - 看繪本、運用不同顏色創作手作
聽覺 - 聽音樂、聽不同樂器的特質、聽節奏
觸感 - 手摸樂器的質感、運用不同物料創作手作、就故事情節觸摸不同物件
味覺及嗅覺 - 淺嚐或聞與書中情節有關的味道
平衡及本體感覺 - 各種身體律動及跳舞、嘗試學習不同樂器
Q：恆常班與暑期班有什麼不同？小朋友已在上恆常班，是否差不多？
A：恆常班 VS. 暑期班
親子 － 自行上課
每月一主題 － 加入繪本故事
不同歌曲學習不同音樂元素 － 多感官學習，以不同方法加深印象
敲擊樂為主 － 加入 Ukulele 及 Cajon
每星期一堂 － 兩星期密集班
每堂一小時 － 每天三小時
Q：以往已參加過暑期班，今次有什麼不同呢？
A：每年我們都有不同主題，今年更加入 Busymama 一起做手作，希望最後能在舞台上呈現小朋友的作品！我們經常嘗試多用不同方式，我們相信多感官學習會令小朋友學習更有趣，更有得著。
Q：你們的表演模式是怎樣的？上課時會否有很多時間用來綵排？
A：我們最愛看小朋友的真性情，表演都是以建立他們的自信、享受舞台為主！表演時，老師亦會在台上，就像平常上課一樣。而因為奧福教學法著重即興創作，小朋友在台上也不需操練，反而做自己，作出即時反應就可以了！氣氛很輕鬆呢！
粵劇好似好老土咁喎！
粵劇喺阿婆先睇嘅！
粵劇好深架！睇唔明！
常見問題
Q：這個是否正規粵劇訓練和表演？
A：這是一個 Orff cross-over 粵劇的課程，旨在利用 Orff 教學法的靈活、好玩，教授粵劇的曲目、動作等等，與正規粵劇強調嚴謹的基本功訓練、師徒形式有所不同。
Q：老師是誰呢？
A：粵劇部份，會由粵劇新秀演員王希穎老師任教，有關她的資歷可 到這兒 看！Orff 的部份，會由 Ms Ho Ho、DaDa 老師及 Zoe 老師負責。另外，還有 Busymama 教大家造有關粵劇的創意手作！
Q：為什麼要把 Orff 與粵劇 cross-over？會否變成不倫不類？
A：Orff Schulwerk 是一種教學法，一種理念，強調本土化，而並非把西方一套直接搬到香港使用。Orff Schulwerk 源自德國，到美國時，Doug Goodkin 把 Orff 與爵士樂 cross-over，用 Orff 的教學法深入淺出地教授艱深的爵士樂；我們的好友 Yeeman Mui 則用 Orff 結合日本的太鼓，讓太鼓學習更有趣及有效。今次，我們希望嘗試用 Orff 來教授粵劇，令這精緻的表演藝術更易入口及容易上手，令學生有機會接觸及認識它。
Q：Orff 和粵劇究竟有什麼相似之處？
A：敲擊樂 - Orff 和粵劇均會用到大量敲擊樂
五聲音階 - 粵劇中的歌曲，有很多是五聲音階(Pentatonic Scale)，Orff 也常用到
說唱唸白 - 粵劇中押韻的歌詞，跟 Orff 的 Rhyme 類似
戲劇 - 粵劇是中國戲曲的一種，用唱，唸，做，打去說故事，Orff 也常用戲劇形式來演繹音樂
舞蹈律動 - 粵劇講究身段，做手，動作配襯唱詞，Orff 也會以身體律動配合音樂
即興創作 - 粵劇的唱歌，有即興創作的空間，Orff 也強調即興創作
Q：課堂內容是什麼？每堂都會唱戲嗎？
A：課堂包括粵劇基本功、排練粵劇選段、唱戲、敲擊樂合奏等，上課時也會加入 Orff 常用的節奏訓練、遊戲、律動、木琴等等，而其中三堂會有 Busymama 教授創意手作。
Q：表演時需要化粵劇妝及穿戲服嗎？
A：不需要的，因為今次課堂目的在於 Orff 和粵劇的 cross-over，而表演重點並非傳統粵劇，因此我們決定以現代劇場藝術形式呈現表演，服飾也以簡約及方便律動為主。另外，也考慮到有些學員不喜歡化妝，或對化妝品敏感，所以決定表演時不用化妝，而是用其他道具去幫忙呈現粵劇的精髓。
Q：迎新日 (6月24日) 是做什麼的？一定要出席嗎？
A：我們知道大家對這課程可能會有些好奇及疑問，所以希望各位在正式上課前，先有一個小小的體驗，並互相認識一下。我們也會在這天進行初步隣選角色，希望在課堂中可以更有效地排練。所以，請各位務必出席啊！